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Principios institucionales:<\/span><\/strong><\/p>\n – Calidad educativa:<\/strong> capacidad de la educaci\u00f3n superior para adecuarse a las demandas – Inclusi\u00f3n social:<\/strong> permite que todas las personas, sin discriminaci\u00f3n, ejerzan sus <\/p>\n Valores institucionales<\/span><\/strong><\/p>\n – Respeto y cooperaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n \u00a0 \u00a0* Saluda cotidiana y cordialmente. – Responsabilidad<\/strong><\/p>\n \u00a0 \u00a0 * Muestra firmeza en el cumplimiento de sus prop\u00f3sitos. – Puntualidad<\/strong><\/p>\n \u00a0 \u00a0 * Sale del aula y\/o de la instituci\u00f3n despu\u00e9s que ha tocado el timbre con la hora pertinente. <\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Principios institucionales: – Calidad educativa: capacidad de la educaci\u00f3n superior para adecuarse a las demandasdel entorno y, a la vez, trabajar en una previsi\u00f3n de necesidades futuras, tomando en cuentael entorno laboral, social, cultural y personal de los beneficiarios de manera inclusiva,asequible y accesible. Valora los resultados que alcanza la instituci\u00f3n con el aprendizaje delos […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-148","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iespjosejimenezborja.edu.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/148","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iespjosejimenezborja.edu.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/iespjosejimenezborja.edu.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iespjosejimenezborja.edu.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iespjosejimenezborja.edu.pe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=148"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/iespjosejimenezborja.edu.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/148\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":326,"href":"https:\/\/iespjosejimenezborja.edu.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/148\/revisions\/326"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iespjosejimenezborja.edu.pe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=148"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
del entorno y, a la vez, trabajar en una previsi\u00f3n de necesidades futuras, tomando en cuenta
el entorno laboral, social, cultural y personal de los beneficiarios de manera inclusiva,
asequible y accesible. Valora los resultados que alcanza la instituci\u00f3n con el aprendizaje de
los estudiantes y en el reconocimiento de estos por parte de su medio social, laboral y
cultural.
– Pertinencia<\/strong>: relaciona la oferta educativa con la demanda del sector productivo y
educativo, las necesidades de desarrollo local, regional, y las necesidades de servicios a
nivel local, regional, nacional e internacional.
– Flexibilidad: permite el tr\u00e1nsito entre los diversos niveles de calificaci\u00f3n en el mundo
educativo y del trabajo, as\u00ed como la permeabilidad con los cambios del entorno social.<\/p>\n
derechos, aprovechen sus habilidades, potencien sus identidades y tomen ventajas de las
oportunidades que les ofrezca su medio, accediendo a servicios p\u00fablicos de calidad, de
manera que los factores culturales, econ\u00f3micos, sociales, \u00e9tnicos y geogr\u00e1ficos se
constituyan en facilitadores para el acceso a la Educaci\u00f3n Superior.
– Transparencia:<\/strong> la educaci\u00f3n superior requiere sistemas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n
accesibles, transparentes, \u00e1giles y actualizadas que faciliten la toma de decisi\u00f3n en las
distintas actividades de manera informada y orientada a los procesos de mejora continua,
tanto a nivel institucional como a nivel de oferta.
– Equidad:<\/strong> busca que el servicio educativo alcance a todas las personas, evitando
situaciones de discriminaci\u00f3n y desigualdad por motivo de origen, raza, sexo, idioma,
religi\u00f3n, opini\u00f3n, condici\u00f3n econ\u00f3mica o de cualquier otra \u00edndole. Asimismo, promueve las
pol\u00edticas de reconocimiento positivo de la diversidad cultural, por ello garantizan los ajustes
razonables que permitan el acceso y permanencia de poblaciones en vulnerabilidad o
discapacidad.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0* Cuida los espacios de uso com\u00fan.
\u00a0 \u00a0* Participa en la formulaci\u00f3n de las\u00a0 \u00a0 normas de convivencia.
\u00a0 \u00a0 * Participa en la conservaci\u00f3n de la higiene en el aula.
\u00a0 \u00a0 * Respeta la propiedad ajena.
\u00a0 \u00a0 * Cumple deberes del Reglamento interno del IESP.
\u00a0 \u00a0 * Es tolerante con sus compa\u00f1eros.
\u00a0 \u00a0 * Facilita los trabajos y las iniciativas a sus compa\u00f1eros.
\u00a0 \u00a0 * Participa activamente en los trabajos en equipo.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 * Culminan las tareas emprendidas.
\u00a0 \u00a0 * Muestra constancia y aseo en el trabajo que realiza.
\u00a0 \u00a0 * Aprende de los errores para mejorar su trabajo.
\u00a0 \u00a0 * Reacciona positivamente ante los obst\u00e1culos y hace consultas.
\u00a0 \u00a0 * Es consecuente en sus actos en relaci\u00f3n a su palabra.
\u00a0 \u00a0 * Cumple a cabalidad con los compromisos que asume.
\u00a0 \u00a0 * Toma decisiones positivas con autonom\u00eda.
\u00a0 \u00a0 * Lidera al grupo en el cumplimiento de actividades asignadas.
\u00a0 \u00a0 * Ingresa a la Instituci\u00f3n a de la hora establecida.
\u00a0 \u00a0 * Cumple con los horarios establecidos.
\u00a0 \u00a0 * No registra tardanzas al entrar a la instituci\u00f3n ni al aula.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 * Sale de la Instituci\u00f3n por motivos justificados y con papeleta de salida.
\u00a0 \u00a0 * Exige y aporta a que los compromisos se cumplan en el tiempo se\u00f1alado.<\/p>\n